Projeto Ciranda de Livros proporcionou uma experiência de aprendizagem que uniu leitura, escrita, criatividade e protagonismo, culminando em uma noite de autógrafos com a participação das famílias.
Aprender a ler e escrever é uma das grandes conquistas dos primeiros anos do Ensino Fundamental. É nessa etapa que as crianças ampliam suas possibilidades de comunicação, descobrem novas formas de expressar ideias e começam a compreender a escrita como uma ferramenta para registrar pensamentos, compartilhar experiências e criar histórias.
No Colégio Dom Bosco, os alunos do 2º ano do Ensino Fundamental vivenciaram esse processo de uma maneira muito especial: tornando-se autores de seus próprios livros! Ao longo do ano letivo, as turmas participaram do projeto Ciranda de Livros, que teve como ponto de partida a conhecida história dos Três Porquinhos. A partir do contato com essa narrativa, os alunos exploraram os personagens, os acontecimentos e os elementos que compõem uma história, utilizando a leitura como inspiração para desenvolver suas próprias produções.
O trabalho foi muito além de conhecer uma história já existente. As crianças foram convidadas a criar uma releitura dos Três Porquinhos, construindo novas versões a partir de suas ideias e da própria imaginação. Nesse percurso, escreveram suas histórias, organizaram suas narrativas, trabalharam a construção dos textos e produziram as ilustrações que deram identidade às suas obras.
Cada etapa representou uma oportunidade de colocar em prática os conhecimentos desenvolvidos em sala de aula, experimentando a escrita com uma finalidade real: produzir um livro que pudesse ser lido e compartilhado com outras pessoas.
Aprender a escrever também é descobrir que se pode criar
Nos primeiros anos da Educação Fundamental, o desenvolvimento da leitura e da escrita acontece por meio de experiências contínuas, que envolvem muito mais do que aprender a reconhecer letras e formar palavras.
Ao escrever uma história, a criança precisa organizar ideias, estabelecer uma sequência de acontecimentos, construir frases, escolher palavras e pensar em como transmitir aquilo que deseja contar. Também aprende a revisar, ampliar e aprimorar sua produção, compreendendo gradualmente as características da linguagem escrita.
Quando esse aprendizado está associado a um projeto significativo, como a criação de um livro, a escrita ganha propósito. A criança percebe que aquilo que produz tem um destinatário, desperta interesse e pode provocar emoções em quem lê.
A leitura, por sua vez, amplia o repertório das crianças, apresenta diferentes possibilidades de narrativas e estimula a imaginação. Ao conhecer uma história e, depois, criar sua própria versão, os alunos estabelecem relações entre aquilo que leem e aquilo que são capazes de produzir.
É justamente nessa integração entre leitura, escrita, criatividade e expressão que está um dos grandes valores pedagógicos do projeto.
O protagonismo de quem tem uma história para contar
A parceria com a Ciranda de Livros tornou possível transformar a produção das crianças em uma publicação especial, valorizando o percurso de cada aluno e proporcionando uma experiência concreta de autoria.
A realização desse projeto também contou com o envolvimento e a dedicação das equipes do Ensino Fundamental I(professoras, coordenação, orientação educacional e auxiliares), que acompanharam e mediaram cada etapa do processo de aprendizagem. A Biblioteca do Colégio também teve participação importante nessa jornada, fortalecendo o contato das crianças com os livros e contribuindo para aproximá-las ainda mais do universo da leitura e da literatura. Foi a união dessas experiências e do trabalho de diferentes profissionais que permitiu transformar uma proposta de aprendizagem em uma conquista tão significativa para os alunos.
E foi esse percurso que ganhou um momento de celebração na noite de autógrafos realizada no Colégio Dom Bosco.
Com os livros prontos em mãos, os alunos puderam assinar suas próprias obras e entregá-las aos pais, compartilhando o resultado de meses de descobertas, dedicação e criatividade. Para as famílias, foi a oportunidade de conhecer de perto uma produção construída pelas crianças e guardar uma lembrança muito especial dessa etapa escolar.
Formar leitores é fundamental, mas também é importante incentivar crianças que descubram o prazer de escrever, criar e contar suas próprias histórias.
No Colégio Dom Bosco, cada conquista na aprendizagem abre espaço para novas descobertas. E algumas delas começam quando uma criança percebe que, além de ler histórias, também pode ser autora de uma delas.
